🇯🇵 日文也叫「大航海時代（だいこうかいじだい）」。
同一個時候，日本也有葡萄牙人、西班牙人的船開來做生意，叫「南蛮貿易」。臺灣也遇到了一樣的大船！
👨👩👦 家長快速導讀（孩子不用看）
本課主題：臺灣四面環海，很早就和島外交流；今天的臺灣海峽、高雄港也是世界海運的要道。十五到十七世紀，歐洲人為了亞洲的瓷器、絲綢、香料，開出海上新航路（大航海時代）；臺灣因為位在日本和東南亞之間，被看見、被稱為「福爾摩沙」；鄭芝龍的海上勢力；十七世紀荷蘭人、西班牙人來臺的路線。對應自修 p.88–95（單元小故事、單元快易通、概念構圖、課文重點分析、知識家、素養小學堂）。
三個學習目標：①能用「原因 → 結果」說出歐洲人為什麼要找海上新航路 ②能在地圖上指出臺灣在日本、中國、東南亞之間，說出這個位置為什麼重要 ③能分清楚荷蘭人和西班牙人從哪裡出發、到臺灣哪裡。
預測卡點：歷史對他是全新的（日本小六才學歷史，而且是日本史）。「世紀」和「年代」（十七世紀＝1601～1700 年，1600 年代＝1600～1699 年）；葡萄牙／西班牙／荷蘭三個國名；「福爾摩沙」是名字不是國家；抽象詞「據點」「樞紐」「勢力」「躍上世界舞臺」（比喻）。
建議時間：20 分鐘左右，可以分兩次：第 1～5 頁（海洋、新航路、大航海時代）一次；第 6～8 頁（福爾摩沙、鄭芝龍、荷西路線）一次，再做整理、兩個「容易搞混」和讀題。
日文橋：「大航海時代（だいこうかいじだい）」「世紀」「貿易」中日同字同義。日本同一時期有「南蛮貿易」（16 世紀中～17 世紀初，和葡萄牙人、西班牙人做生意），可以用來連結，但不用深入。
和課本對照的說明：自修 p.92 寫「十六世紀歐洲人航行經過臺灣時，讚嘆臺灣為『Ilha Formosa』」，教材照這個寫法；「Ilha Formosa」是葡萄牙文，這點放在「容易搞混」當補充。中文維基百科提到「葡萄牙水手喊出 Ilha Formosa」其實是傳說，所以沒有寫成確定的事。葡萄牙只出現在自修 p.95 素養小學堂（1513 年控制摩鹿加群島）。世界地圖、東亞地圖都是自己畫的示意圖，只表示相對位置。
🌏 真實世界看一看：照片都用維基共享資源 API 確認過授權；影片只確認過標題、頻道和說明，沒有逐一看完。〈[翰林]社會5上 臺灣為什麼在大航海時代崛起？〉是個人頻道「6號叔叔」的 3 分鐘講解，說明欄用「海盜」「插旗」「霸權爭奪」這類比較誇張的說法，也會提前講到鄭成功（下一課），建議家長先看一次。
給家長的延伸：〈『大航海時代的臺灣』｜臺灣吧 Taiwan Bar〉（文化部贊助，12:02，YouTube）比較深，適合家長先看，再挑片段講給孩子聽。
這課沒有學校測驗紀錄：社會自修的實力評量都還沒寫；p.96–97 的實力評量沒有搬進來。
今天要學什麼
大船來了！臺灣被全世界看見
大約 400～600 年前，歐洲人坐著大帆船，開到很遠很遠的亞洲。
他們經過臺灣，發現這個島又美、位置又好。從那時候起，臺灣就登上了世界舞臺。
✂ 登上世界舞臺＝比喻：站到全世界都看得到的地方（不是真的舞臺）。
暖身・上一課連結
「島外來的人群」是誰？
上一課（3-2）說：住在西部平原的原住民族，「自十七世紀以來」比較早接觸到島外來的人。
這一單元就要認識：誰坐船來了？為什麼來？
臺灣四面都是海→很早就和世界連在一起
自修 p.89「單元快易通」是這樣寫的 ↓ 先自己念一次 👇
擁有四面環海的地理環境，促使臺灣很早就與世界之間建立了連結，而在大航海時代開始後，臺灣以福爾摩沙之名躍上世界舞臺。
→ 因為臺灣四面都是海，所以很早就和世界各地有來往。大航海時代開始以後，臺灣用「福爾摩沙」這個名字，被全世界知道了。
✂ 促使＝讓…發生／連結＝連在一起／以…之名＝用…這個名字／躍上＝跳上去（躍る＝跳）
想一想：「躍上世界舞臺」的「舞臺」是什麼意思？
真的可以表演的舞臺
比喻：全世界都看得到的地方
學校的禮堂
概念卡 1／6 海洋促成交流
以前和現在，臺灣都靠海和世界來往
你家裡的玩具、衣服，很多是貨櫃船從國外載來的。一艘船可以載幾千個大鐵箱（貨櫃）！
臺灣四面環海，在亞洲東部的中間→以前跨海交流，現在是海運的重要航道和港口
自修 p.91 是這樣寫的 ↓ 先自己念一次 👇
由於臺灣的史前人類已經與島外進行交流，在東南亞的許多考古遺址中，發現來自臺灣的玉。
高雄港有通向世界各國的海運航線，是全球重要的貨櫃港之一。
→ 很久以前，臺灣的人就和島外的人來往了。證據是：在東南亞挖到的古代東西裡，有從臺灣來的玉。
→ 現在的高雄港，有船開到世界各國，是全世界很重要的貨櫃港。
✂ 交流＝互相來往（交流）／遺址＝古代的人留下來的地方（遺跡）／航線＝船固定走的路線（航路）／貨櫃＝裝貨的大鐵箱（コンテナ）
🌏 真實世界看一看
想一想：怎麼知道「史前時代」臺灣的人就和島外交流了？
在東南亞的考古遺址裡，發現來自臺灣的玉
因為那時候就有貨櫃船
因為史前時代的人寫了日記
概念卡 2／6 為什麼要找新航路？
歐洲人好想要亞洲的寶貝
想像一下：你最喜歡的零食只有很遠的國家才有，要經過好多人轉手才送到你手上，每轉一次就貴一點……最後會變多貴？
亞洲商品走陸路，很難拿到、很貴→歐洲人想從海上直接去亞洲
自修 p.91 是這樣寫的 ↓ 先自己念一次 👇
歐洲人非常喜愛亞洲商品，例如：瓷器、絲綢、香料等。
當時這些商品大多經由陸上運輸，取得不易，因此價格非常昂貴。
→ 歐洲人很喜歡亞洲的東西，像瓷做的碗盤、絲做的布、香料。
→ 那時候這些東西大多走陸路運過去，很難拿到，所以非常貴。
✂ 經由＝經過、透過／運輸＝把東西載過去（輸送）／取得不易＝不容易拿到（⚠「不易」＝不容易，不是「不變」）／昂貴＝很貴
自修 p.95「素養小學堂」還說 ↓ 先自己念一次 👇
由於歐洲和亞洲之間的貿易被義大利、阿拉伯商人等掌控，因此他們想要尋找一條直接通往亞洲的新航路，這便推動了大航海時代的誕生。
→ 歐洲和亞洲之間的生意，被義大利、阿拉伯的商人管住了。所以歐洲人想找一條自己直接去亞洲的新路，大航海時代就這樣開始了。
✂ 掌控＝抓在手裡、管住／通往＝通到／推動＝推著它往前／誕生＝出生、開始（誕生）
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想一想：大航海時代以前，亞洲商品在歐洲為什麼非常貴？
大多經由陸上運輸，取得不易
因為亞洲商品不好看
因為歐洲人都不喜歡
概念卡 3／6 大航海時代來臨
荷蘭照十七世紀的樣子重新造的大帆船「巴達維亞號」。數數看：有幾根高高的桅杆（掛帆的柱子）？📷 Zairon／CC BY-SA 4.0／維基共享資源
十五到十七世紀：大帆船出發了大航海時代
歐洲人學會了遠洋航行的知識和技術（看星星、畫地圖、造大船），就開始坐船探索世界。
👆 按上面兩個按鈕，比一比「陸路」和「海路」。
時間軸：大航海時代是哪幾年？
👆 按一個年份，看看那一年發生什麼事。
自修 p.92 是這樣寫的 ↓ 先自己念一次 👇
西元十五到十七世紀之間，歐洲人遠洋航行的知識和技術提升，開始大規模探索世界各地。
隨著航運技術的發展，歐洲商人以海上運輸的方式，開啟了貿易新航路，海洋成為世界各地人們與商品交流的通道。
→ 大約 1401 年到 1700 年，歐洲人越來越會開船去很遠的地方，就開始到世界各地探險。
→ 船越造越好，歐洲商人改用船載貨，開出做生意的新路線。大海變成全世界的人和東西來來往往的「路」。
✂ 遠洋＝很遠的大海／提升＝變好、變高／探索＝去找、去看沒看過的地方（探検）／開啟＝打開、開始／通道＝通過的路
🌏 真實世界看一看
看完說說看：為什麼大家都想來臺灣？（影片會講到下一課的人物，先聽聽就好）🎬 [翰林]社會5上2 1臺灣為什麼在大航海時代崛起？（6號叔叔，3:38）
想一想：大航海時代，歐洲商人用什麼方式和亞洲做生意？
騎馬走陸路
海上運輸（坐大帆船）
坐飛機
概念卡 4／6 躍上世界的福爾摩沙
大約 1640 年荷蘭人畫的臺灣。這張地圖的臺灣是橫躺的！找一找島上的字：FORMOSA 在哪裡？📷 Johannes Vingboons／公有領域／維基共享資源
美麗之島，位置剛剛好
你家附近如果剛好在三條大路的中間，是不是很適合開一家店？臺灣在海上，就是這樣的位置！
臺灣在日本和東南亞中間，離中國很近→很適合當做生意的「據點」
自修 p.92 是這樣寫的 ↓ 先自己念一次 👇
福爾摩沙名稱的由來：十六世紀歐洲人航行經過臺灣時，讚嘆臺灣為「Ilha Formosa」，意思是美麗之島，後來就常用「Formosa」代表臺灣。
歐洲商人想要取得中國的瓷器和絲綢，而臺灣位在日本和東南亞之間，適合建立據點，方便與中國、日本進行貿易。
→ 十六世紀（1501～1600 年）的時候，歐洲人開船經過臺灣，誇它是「Ilha Formosa」＝美麗的島。後來大家就常用 Formosa 來叫臺灣。
→ 歐洲商人想要中國的瓷器和絲綢。臺灣剛好在日本和東南亞中間，很適合在這裡蓋一個做生意的地方，和中國、日本買賣都方便。
✂ 讚嘆＝很佩服地說「哇！」／代表＝用來表示／據點＝停下來、做事情的基地（拠点）／貿易＝買賣東西（貿易）
📖 自修 p.92 還說：十六世紀以來，很多中國和日本的海商（坐船做生意的商人）會到臺灣交易。那時候的中國，經歷了明帝國和清帝國兩個時期。
🌏 真實世界看一看
想一想：歐洲商人為什麼想在臺灣建立據點？
臺灣在日本和東南亞之間，方便和中國、日本貿易
因為臺灣是世界上最大的島
因為臺灣最冷，貨物不會壞
概念卡 5／6 人物卡
海上大商人：鄭芝龍
🚢
他是誰？十七世紀很有名的海上大商人（生年不詳～西元 1661 年）。
做了什麼？有自己的商業船隊，在中國東南沿海、臺灣、日本、東南亞之間做生意，也和歐洲人、日本人交易。
為什麼重要？他的船隊很大、勢力很強，臺灣附近的海上貿易都跟他有關。下一課會認識他的兒子鄭成功。
做了什麼？有自己的商業船隊，在中國東南沿海、臺灣、日本、東南亞之間做生意，也和歐洲人、日本人交易。
為什麼重要？他的船隊很大、勢力很強，臺灣附近的海上貿易都跟他有關。下一課會認識他的兒子鄭成功。
有很大的商業船隊→在東亞海上做生意，勢力很大
自修 p.93 是這樣寫的 ↓ 先自己念一次 👇
鄭芝龍長期經營中國東南沿海、臺灣、日本與東南亞海域的海上貿易，具有龐大勢力。
→ 鄭芝龍很長一段時間，都在中國東南的海邊、臺灣、日本、東南亞這片海上做生意，力量非常大。
✂ 長期＝很長的時間／經營＝管理、做生意（経営）／海域＝一片海／龐大＝非常大／勢力＝影響別人的力量（勢力）
想一想：鄭芝龍主要靠什麼變得很有勢力？
種了很多稻米
在東亞海上做貿易，有很大的商業船隊
蓋了很多學校
概念卡 6／6 荷蘭人與西班牙人來臺
1597 年西班牙人畫的地圖。中間長長的島寫著「I. HERMOSA」，就是臺灣；下面是菲律賓的呂宋島（馬尼拉在這個島上）。📷 作者不詳／公有領域／維基共享資源
兩條航線：一個到南部，一個到北部
十七世紀，歐洲商人為了發展亞洲貿易，來到臺灣。按按看，他們各從哪裡出發？
👆 按上面的按鈕，看看兩條航線。
| 出發地 | 到臺灣哪裡 | |
|---|---|---|
| 🇳🇱 荷蘭人 | 巴達維亞 → 臺灣海峽 → 澎湖 | 臺灣南部 |
| 🇪🇸 西班牙人 | 馬尼拉 → 太平洋北上 | 臺灣北部 |
自修 p.93 的表格是這樣寫的 ↓ 先自己念一次 👇
荷蘭人：從亞洲的據點巴達維亞出發，航行臺灣海峽，並在澎湖登陸。後來受到明帝國武力驅趕而轉往臺灣。率先在臺灣南部建立貿易據點。
西班牙人：從亞洲的據點馬尼拉出發，經由太平洋北上，來到臺灣。在臺灣北部展開經營。
→ 荷蘭人從巴達維亞（在現在的印尼）出發，先到澎湖。後來被明帝國的軍隊趕走，就改去臺灣，最先在臺灣南部建立做生意的基地。
→ 西班牙人從馬尼拉（在現在的菲律賓）出發，經過太平洋往北開，到臺灣北部經營。
✂ 登陸＝從船上走到陸地上（上陸）／驅趕＝趕走／轉往＝改去／率先＝第一個、最先／北上＝往北走
自修 p.93 是這樣寫的 ↓ 先自己念一次 👇
歐洲人來臺設立據點的意義：確認了臺灣的地理位置在國際貿易、交通往來上的重要性。
→ 歐洲人跑來臺灣蓋據點，就證明了：臺灣的位置，對世界各國做生意、交通來往很重要。
✂ 意義＝代表什麼、為什麼重要（意義）／確認＝證明是真的／國際＝國和國之間（国際）
🌏 真實世界看一看
,_and_a_Part_of_the_Coast_of_China,_1597.jpg)
想一想：從馬尼拉出發、經由太平洋北上，來到臺灣北部的是誰？
荷蘭人
西班牙人
日本人
📌 一張圖整理
臺灣怎麼登上世界舞臺？
看著這張圖，指著每一格，用自己的話說一句。說不出來的格子，翻回去那一頁再看一次。
⚠ 容易搞混 1
「十七世紀」和「1600 年代」一樣嗎？
⚠ 差一點點，不一樣！
「十七世紀」＝ 1601～1700 年
「1600 年代」＝ 1600～1699 年（看前面兩個數字「16」）
「十七世紀」＝ 1601～1700 年
「1600 年代」＝ 1600～1699 年（看前面兩個數字「16」）
🔑 世紀的算法（3-2 學過）：後兩位不是 00 → 前面的數字 ＋1。
1513 → 15＋1 → 16 世紀 1624 → 16＋1 → 17 世紀
所以「十五到十七世紀」＝ 1401～1700 年，大約 300 年。
1513 → 15＋1 → 16 世紀 1624 → 16＋1 → 17 世紀
所以「十五到十七世紀」＝ 1401～1700 年，大約 300 年。
自修 p.92 是這樣寫的 ↓ 先自己念一次 👇
優越的地理位置：臺灣位於亞洲東部海上貿易的航行路線上，十六世紀以來，許多來自中國與日本的海商，會到臺灣進行交易。
→ 臺灣的位置很好，就在亞洲東邊海上做生意的路線上。從 1501 年以後，很多中國和日本的海上商人，會到臺灣做買賣。
✂ 十六世紀以來＝從 1501 年開始，一直到後來／優越＝非常好（優れた）／海商＝坐船做生意的商人
想一想：西元 1513 年，葡萄牙首先控制了香料群島（自修 p.95）。這是第幾世紀？
15 世紀
16 世紀
17 世紀
⚠ 容易搞混 2
1513 年最早控制香料群島（自修 p.95）。
🇯🇵 ポルトガル（南蛮貿易）
從馬尼拉出發，經太平洋北上 → 臺灣北部。
🇯🇵 スペイン
從巴達維亞出發 → 澎湖 → 臺灣南部。
🇯🇵 オランダ
葡萄牙、西班牙、荷蘭，誰是誰？
三個都是歐洲的國家，名字很像外國話（因為是音譯）。用「做了什麼」來記：
🇵🇹
葡萄牙1513 年最早控制香料群島（自修 p.95）。
🇯🇵 ポルトガル（南蛮貿易）
🇪🇸
西班牙從馬尼拉出發，經太平洋北上 → 臺灣北部。
🇯🇵 スペイン
🇳🇱
荷蘭從巴達維亞出發 → 澎湖 → 臺灣南部。
🇯🇵 オランダ
（旗子是這些國家現在的國旗）
🔑 口訣：荷南・西北
荷蘭先到南部，西班牙在北部。
⚠ 「西班牙」的「西」不是「西邊」！它是從東南方的菲律賓開過來的。
荷蘭先到南部，西班牙在北部。
⚠ 「西班牙」的「西」不是「西邊」！它是從東南方的菲律賓開過來的。
「福爾摩沙」是什麼？
⚠ 福爾摩沙不是國家，也不是人名！
它是 Formosa 的音譯，意思是「美麗的」。
Ilha Formosa＝美麗之島＝臺灣。（Ilha 是葡萄牙文的「島」）
它是 Formosa 的音譯，意思是「美麗的」。
Ilha Formosa＝美麗之島＝臺灣。（Ilha 是葡萄牙文的「島」）
自修寫的是「十六世紀歐洲人航行經過臺灣時」這樣稱讚臺灣。概念卡 6 那張 1597 年的西班牙地圖，也寫著 I. Hermosa（西班牙文：美麗的島）。
想一想：「Ilha Formosa」是什麼意思？
美麗之島
很大的島
香料之島
關鍵詞小字典
這 8 個詞，第四單元會一直出現
大航海時代ㄉㄚˋ ㄏㄤˊ ㄏㄞˇ ㄕˊ ㄉㄞˋ
十五到十七世紀，歐洲人坐大帆船到世界各地的時代。
例：大航海時代，臺灣被叫做福爾摩沙。｜🇯🇵 大航海時代（同じ）
航路ㄏㄤˊ ㄌㄨˋ
船在海上走的路線。
例：歐洲人開出到亞洲的新航路。｜🇯🇵 航路（こうろ）同じ
貿易ㄇㄠˋ ㄧˋ
和別的地方、別的國家買賣東西。
例：臺灣和日本有很多貿易。｜🇯🇵 貿易（ぼうえき）同じ
據點ㄐㄩˋ ㄉㄧㄢˇ
停下來做事情的基地。
例：荷蘭人在臺灣南部建立貿易據點。｜🇯🇵 拠点（きょてん）
香料ㄒㄧㄤ ㄌㄧㄠˋ
讓食物變香、變好吃的東西，像胡椒、肉桂。
例：以前歐洲的香料貴得像黃金。｜🇯🇵 香辛料・スパイス
昂貴ㄤˊ ㄍㄨㄟˋ
非常貴。
例：走陸路運來的絲綢非常昂貴。｜🇯🇵 高価（こうか）
海商ㄏㄞˇ ㄕㄤ
坐船在海上做生意的商人。
例：中國和日本的海商會到臺灣交易。｜🇯🇵 海商（かいしょう）
勢力ㄕˋ ㄌㄧˋ
可以影響別人、管很多事情的力量。
例：鄭芝龍在海上的勢力很大。｜🇯🇵 勢力（せいりょく）同じ
📖 讀題小教室
題目怎麼讀？一步一步來
社會的題目常常問「何者不是」「主要原因」。我們用三個步驟把它拆開。
先自己念一次 👇
歐洲人想找一條通往亞洲的海上新航路，下列何者不是主要原因？
① 歐洲人非常喜愛亞洲的瓷器、絲綢、香料 ② 這些商品大多經由陸上運輸，取得不易、價格昂貴 ③ 歐洲本地就生產很多香料，價格很便宜
問的是：歐洲人為什麼要找海上新航路？哪一個不是原因？
通往＝通到。何者＝哪一個。主要原因＝最重要的理由。本地＝自己住的地方。
⚠ 有！「何者不是主要原因」。所以要找的是跟原因相反、說錯的那一個。提示：如果歐洲自己就有很多便宜的香料，還需要跑去亞洲嗎？
現在自己選：
① 歐洲人非常喜愛亞洲的瓷器、絲綢、香料
② 這些商品大多經由陸上運輸，取得不易、價格昂貴
③ 歐洲本地就生產很多香料，價格很便宜
選完以後，回到上面的題目，再念一次。這次是不是一下子就看懂了？
最後一步
自己說說看（用講的，不用寫）
假裝你是大航海時代的歐洲船長，跟爸爸媽媽說三句話：
- 我為什麼要坐船到亞洲？（想要什麼？）
- 為什麼不走陸路？
- 我經過臺灣，覺得臺灣怎麼樣？為什麼想在這裡停下來？
💬 例如：「我想要中國的瓷器和絲綢。走陸路太遠、太貴了，所以我坐船來。我經過臺灣，覺得它好美，叫它 Formosa；它在日本和東南亞中間，很適合當據點。」
說完以後，翻開自修 p.92「三、躍上世界的福爾摩沙」，自己念一次。看看是不是比剛剛更看得懂了？
挑戰題（可以跳過）：今天的臺灣，有什麼地方還是靠「海」和世界連在一起？
回去看概念卡 1：南部有一個很大的港口，船會開到世界各國。
🎉 4-1 完成！
下一課：4-2「大航海時代有哪些人經營臺灣？」——荷蘭人、西班牙人、鄭氏政權在臺灣做了什麼？