👨👩👦 家長快速導讀（孩子不用看）
本課主題：法律是誰定的、為什麼要有法律；法律同時「保障」和「限制」我們；法律特別保護某些群體（國家語言發展法）和兒童少年（兒童及少年福利與權益保障法）；電視分級；網路上也要守法；政府也要守法；小心網路詐騙。對應自修 p.26–35（概念構圖、課文重點分析一～六、小小探究家、知識家、素養小學堂）。
三個學習目標：①能說出「法律是政府制定、人民和政府都要遵守」 ②能說出法律保護兒童少年的兩種方式（照顧／禁止），分清楚「兒童」和「少年」的年齡 ③讀到「看似限制……但真正的功能是保障……」這種轉折句，能自己讀懂。
預測卡點：「未滿十二歲」「十二歲以上未滿十八歲」的「未滿／以上」；「看似……但……」轉折句；「權益」「侵犯」「依法行政」「疏失」等抽象詞；日文「児童」在日本法律是 18 歲以下，跟臺灣「兒童」（未滿 12 歲）不一樣。
建議時間：這課內容多（自修 10 頁），建議分兩次：第一次 第 1～7 頁（到「電視分級」），第二次 第 8～15 頁。每次約 15～20 分鐘。最後「自己說說看」用講的。
需要家長留意：第 10 頁「網路詐騙」照自修 p.29 的三個案例改寫成孩子的話。自修「網路交友」案例原文提到有人騙取「私密影像」再威脅，教材裡只寫成「一直要你的照片、個人資料」；如果孩子問起，請家長視情況說明。
🌏 真實世界看一看：照片都用維基共享資源 API 確認過授權；影片都用 YouTube oEmbed 確認過標題與頻道，只看過標題和影片說明，沒有逐一看完，第一次請家長陪著看。「吉伊卡哇保護級」是 TVBS 的新聞片段（約 1 分鐘），影片說明欄有很多頻道廣告連結。衛福部「兒少權法」影片的說明是「不可以讓六歲以下兒童獨處」，正好對應自修 p.35 素養小學堂。
給家長的延伸：【介紹】兒童及少年福利與權益保障法（均一教育平台，4:26，程度偏國中公民）；全國法規資料庫：兒童及少年福利與權益保障法（第 2 條年齡定義、第 43 條禁止吸菸飲酒、第 51 條不可讓六歲以下兒童獨處）；內政部警政署 165 全民防騙網。
日文橋：法律（ほうりつ）、著作権（ちょさくけん）、保障（ほしょう）中日同字；詐騙＝詐欺（さぎ）、罰款＝罰金（ばっきん）、隱私＝プライバシー。⚠ 日本「児童福祉法」的「児童」是 18 歲未滿，和臺灣法律的「兒童」（未滿 12 歲）不同，第 12 頁有提醒。
測驗：自修 p.36–37「實力評量」還沒寫，這課的想一想和讀題小教室都是新題目，沒有用到評量的題目。
法律：大家都要遵守的規則
上一課學過四種「社會規範」（大家一起遵守的規則）。
今天專門學其中最強的一種：法律。
法律會保護我們，也會限制我們。連小學生、連政府都跟它有關係！
如果躲避球沒有規則……
下課打躲避球。如果沒有規則：有人說「我沒被打到！」、有人一直站在線裡面……
結果？大家吵架，比賽玩不下去。
一個班級有「班規」。一整個國家的人，也需要規則。國家最重要的規則，就是法律。
法律是誰定的？要給誰遵守？法律（ほうりつ）
生活例子：班規是全班一起訂的。法律是政府訂的，而且全國的人都要遵守——連政府自己也要。
法律在「限制」我？還是在「保護」我？
生活例子：紅燈的時候不能過馬路。好像不自由？可是如果大家都闖紅燈，就很容易被車撞。
大傘＋小傘：保護不同的群體
生活例子：下雨了，大家撐一把大傘。可是站在邊邊的人還是會淋到雨，所以再給他們一把小傘。
法律也一樣。一般的法律保護所有人；有些人保護得不夠，政府就再做一個專屬的法律。
保護你的法律：兒少法
你現在 10 歲。有一個法律是專門為你這個年紀的人做的，名字很長：
兒童及少年福利與權益保障法
（大家常常簡單叫它「兒少法」）
電視節目為什麼要分級？
自修 p.30：樂民想看很刺激的動畫「鬼影神刀」，可是媽媽說這部動畫不適合他。為什麼？
因為電視節目和電影都有分級。看左上角的標誌，就知道幾歲可以看。
👇 按一個年紀，看看能不能自己看
👨 一位爸爸：兒子看了以後很害怕、睡不著，所以贊成分級。
👧 一位五年級學生：每個人感受不同，害怕可以找家長陪著看，所以不贊成。
同一件事，不同的人會有不同的看法。你覺得呢？
網路上也要守法著作権（ちょさくけん）
生活例子：你畫了一張很棒的圖。有人把它放上網路，說是「他畫的」。你會開心嗎？
別人創作的文章、圖片、影片，都受法律保護，叫做著作權。
政府也要遵守法律
生活例子：公園的溜滑梯壞了，市政府一直沒修。有小朋友溜的時候受傷了。怎麼辦？
政府不能「想做什麼就做什麼」。政府做事也要照法律來，這叫「依法行政」。如果政府沒做好，害人民受傷，人民可以照法律要求國家賠償。
小心！網路詐騙就在身邊詐欺（さぎ）
網路很好玩，但也有壞人想騙人。詐騙＝用說謊的方法騙走別人的錢或東西。
自修 p.29 有三個例子。看到 🚩，就要停下來！
法律和我們的生活
自修 p.26 有一張「概念構圖」。我們把它畫得簡單一點：
用手指著每一個框，說一句話。例如：「法律是政府定的，人民和政府都要遵守。」
① 兒童？少年？看「未滿」和「以上」
👇 按一個年紀，看看他在法律上是哪一種：
所以 12 歲生日那天開始，就從「兒童」變成「少年」了！
② 法律和其他規範，差在哪裡？
上一課（1-2）學過四種社會規範。只有法律有「強制力」：違反了，一定會被處罰。
| 規範 | 例子 | 沒遵守會怎樣？ |
|---|---|---|
| 風俗習慣 | 過年吃年夜飯 | 別人覺得奇怪 |
| 宗教信仰 | 信徒照宗教的規定做 | 信徒自己約束自己 |
| 倫理道德 | 讓座給需要的人 | 別人不喜歡、不稱讚 |
| 法律 | 紅燈不能過馬路 | 會被處罰（罰款、坐牢） |
這 8 個詞，社會課會一直出現
題目怎麼讀？一步一步來
社會科的題目常常有「不是」「錯誤」「不包括」。我們用三個步驟把它拆開。
選完以後，回到上面的題目，再念一次。這次是不是一下子就看懂了？
自己說說看（用講的，不用寫）
請你跟爸爸媽媽說三句話：
- 法律是誰定的？誰要遵守？
- 有一個法律專門保護你，它用什麼方法保護你？
- 在網路上，你要注意什麼？
說完以後，翻開自修 p.27–29 的「課文重點分析」，自己念一次。看看是不是比剛剛更看得懂了？
🎉 第 3 課完成！第一單元全部學完了！
下一課：第二單元 第 1 課 地形和生活——平原、盆地、台地、丘陵、山地——日文也用很像的漢字（平野・盆地・台地・丘陵・山地）！