🇯🇵 你住過的日本，四周都是海，由很多島組成（日文叫「島国」）。
臺灣也一樣：四周都是海，由很多島嶼組成。
所以日本有「海女（あま）」，臺灣也有「海女」喔！今天就會看到。
👨👩👦 家長快速導讀（孩子不用看）
本課主題：從世界地圖找到臺灣（五大洲三大洋、亞洲東部、太平洋西側）→ 四周的鄰國和鄰海 → 位置帶來的交通優勢（東北亞與東南亞往來的中點、過境航路服務費）→ 臺灣由眾多島嶼組成 → 海洋影響生活（海女、牽罟）→ 原住民族、漢人、新住民共創多元文化。對應自修 p.8–13（課文重點分析一～五）與 p.14 知識家。
三個學習目標：①能用「東、西、南、東北」說出臺灣四周的海和鄰國 ②能說出臺灣的位置為什麼對交通有幫助 ③看到自修「臺灣四周被海洋包圍，不同方向有不同的鄰國與相隔的海洋」這類句子，能自己讀懂。
預測卡點：「洲」和「洋」分不清（兩個字都有水部）；方位詞順序：日文「北東」＝中文「東北」；日文的「東海（とうかい）」是日本的地名，中文的「東海」是日文的「東シナ海」；「琉球嶼（小琉球）」和「琉球列島（沖繩）」看字會猜錯；「交界」「門戶」「過境」「即使…也…」。
建議時間：20～25 分鐘。內容較多，可分兩次：第 1～5 頁（位置與交通）一次，第 6 頁以後（島嶼、海洋、多元文化）一次。第 3 頁的地圖請讓孩子自己按「東／西／南／東北」，說出每一邊是什麼海、什麼國家。
這課沒有已批改的測驗：社會自修的實力評量都還沒寫，所以這課先處理「讀題」常見問題（句尾方位字、否定詞「錯誤」）。p.16–17 實力評量的題目沒有搬進來，也沒有公布答案；建議讀完這課再讓孩子自己寫。
🌏 真實世界看一看：照片都來自維基共享資源（已確認授權與作者）。影片只確認過標題和頻道，沒有逐一看完，第一次請家長陪著看：牽罟（台視新聞）、海女（TVBS 新聞）是新聞片段，內容是生活報導；拼板舟是國立海洋科技博物館的教學影片。
自修沒有的補充：第 0 頁、第 6 頁拿日本來比（日本也四周環海；日本面積大約是臺灣的 10 倍），是為了日文橋，不是課本內容。自修的原住民族例子是「雅美族（達悟族）拼板舟下水祭典」，單元小故事（p.6）提到花蓮豐年祭；飛魚祭照片中沒有，所以沒有放。
日文橋：太平洋（たいへいよう）、海峡（かいきょう）、東シナ海＝東海、バシー海峡＝巴士海峽、フィリピン＝菲律賓、海女（あま）、沖縄＝琉球列島。
今天要學什麼
臺灣在世界的哪裡？
今天我們要在地圖上找到臺灣。
然後想一想：臺灣在這個位置，對住在這裡的人有什麼影響？
答案和「海」很有關係。
兩個地方都是「四周環海、很多島嶼」（不是照真正的大小畫的）
暖身
先學會說「方向」方位（ほうい）
想說「一個地方在哪裡」，要用方位。
東、西、南、北是四方位。再加上中間的四個，就是八方位。
只說「在那邊」，別人聽不懂→用方位說：「在臺灣的東北邊」
自修 p.9 是這樣寫的 ↓ 先自己念一次 👇
當我們想要說明兩個地點所在位置的關係時，可以用四方位或八方位來表示。
→ 想說「A 地方在 B 地方的哪一邊」，可以用 4 個方向或 8 個方向來說。
✂ 說明＝說清楚／地點＝地方／所在位置＝在哪裡／表示＝說出來、標出來
想一想：日文說「北東」，中文要怎麼說？
北東
東北
西南
概念卡 1／6
地球儀上綠色的小島就是臺灣。找一找：它的左邊是陸地，右邊是一大片海（太平洋）。📷 Ssolbergj、Svenskbygderna／CC BY-SA 4.0／維基共享資源
從世界地圖找臺灣世界地図
世界很大。我們把陸地分成 5 大塊，叫「五大洲」。
把海洋分成 3 大片，叫「三大洋」。
簡化的世界地圖：紅點就是臺灣（不是照真正的形狀畫的）
| 五大洲（陸地） | 亞洲、歐洲、非洲、美洲、大洋洲 |
|---|---|
| 三大洋（海洋） | 太平洋、大西洋、印度洋 |
臺灣在哪一塊陸地？靠哪一片海？→在亞洲的東邊，靠著太平洋
自修 p.9 是這樣寫的 ↓ 先自己念一次 👇
根據世界地圖的畫分，臺灣位在亞洲東部和太平洋的交界。
→ 看世界地圖，臺灣就在「亞洲的東邊」和「太平洋」碰在一起的地方。
✂ 根據＝照著／畫分＝分成幾塊／東部＝東邊那一部分／交界＝兩個地方碰在一起的線（境目）
🌏 真實世界看一看
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想一想：「太平洋」是陸地，還是海洋？
陸地（是一個「洲」）
海洋（是一個「洋」）
概念卡 2／6
臺灣的鄰居：鄰國和鄰海となりの国・海
你家隔壁住的人，叫「鄰居」。
臺灣旁邊的國家叫「鄰國」，旁邊的海叫「鄰海」。
👇 按按看：每一個方向，有什麼海？有什麼國家？
按上面的按鈕 👆
| 方位 | 周邊海洋 | 鄰近國家 |
|---|---|---|
| 東 | 太平洋 | — |
| 西 | 臺灣海峽 | 中國 |
| 南 | 巴士海峽 | 菲律賓 |
| 東北 | 東海 | 日本、南韓（韓國） |
🇯🇵 ⚠ 中文的「東海」＝日文的「東シナ海」。日文的「東海（とうかい）」是日本的地名（東海地方），不一樣喔！
海峽＝海峡（かいきょう）：兩塊陸地中間，窄窄的海。
海峽＝海峡（かいきょう）：兩塊陸地中間，窄窄的海。
臺灣四周都是海→每個方向，隔著不同的海，住著不同的鄰國
自修 p.9 是這樣寫的 ↓ 先自己念一次 👇
臺灣四周被海洋包圍，不同方向有不同的鄰國與相隔的海洋。
→ 臺灣的東、西、南、北都是海。往不同的方向看，會看到不同的國家，中間隔著不同的海。
✂ 四周＝前後左右／包圍＝圍起來（囲まれる）／鄰國＝旁邊的國家／相隔＝中間隔開
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想一想：菲律賓在臺灣的南邊。那反過來，臺灣在菲律賓的哪一邊？
南邊
東邊
北邊
概念卡 3／6
位置好，交通就方便交通の便がいい
想像學校在你家和公園的正中間。去公園的人，常常會經過學校。
臺灣就像那所學校：在東北亞（日本、南韓）和東南亞（菲律賓、新加坡）的中間。
所以很多飛機、很多船，都會經過臺灣。
臺灣在東北亞和東南亞的中間→很多飛機、船經過 → 帶來收入
🇯🇵 就像日本的高速公路要付「通行料」。飛機飛過臺灣上空，就算沒有停下來，航空公司也要付錢，這叫「過境航路服務費」。
自修 p.10 是這樣寫的 ↓ 先自己念一次 👇
臺灣位在東北亞與東南亞的中間位置，隨著亞洲東部各國國際貿易與旅遊的發展，許多國際航線會經過臺灣上空。
→ 臺灣在東北亞和東南亞的中間。亞洲東邊的國家，互相買賣東西、出國旅行的人越來越多，所以很多國外的飛機會從臺灣的天空飛過去。
✂ 隨著＝跟著…一起變／國際貿易＝國家和國家買賣東西（貿易）／航線＝飛機或船走的路／上空＝上面的天空
自修 p.10 是這樣寫的 ↓ 先自己念一次 👇
「過境航路服務費」指飛機在飛行途中經過其他國家的上空，即使沒有降落，航空公司也要支付的費用。
→ 飛機飛到一半，經過別的國家的天空。就算沒有停下來，航空公司也要付錢。這筆錢叫「過境航路服務費」。
✂ 指＝意思是／途中＝路上、一半的時候／過境＝經過（通過）／即使…也…＝就算…還是要…／降落＝飛機停到地上（着陸）／支付＝付錢
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想一想：「即使沒有降落，也要付錢」是什麼意思？
飛機有停下來，所以要付錢
飛機沒有停下來，還是要付錢
飛機沒有停下來，所以不用付錢
概念卡 4／6
臺灣不是只有一個島たくさんの島
說到「臺灣」，你可能只想到最大的那個島（臺灣島）。
其實，臺灣還包括很多大大小小的島嶼。
島的位置是簡化畫的，不是照真正的比例
🇯🇵 比一比：日本的面積大約是臺灣的 10 倍。臺灣不大，可是島嶼很多！
| 島嶼 | 在哪裡？ | 特色 |
|---|---|---|
| 龜山島 | 臺灣東邊的太平洋上 | 形狀像一隻烏龜🐢 |
| 琉球嶼（小琉球） | 臺灣島西南邊的臺灣海峽上 | 可以玩水、浮潛，看海洋生物🐠 |
臺灣只有一個島嗎？→不是！還有澎湖、金門、馬祖…很多島
自修 p.10 是這樣寫的 ↓ 先自己念一次 👇（句子很長，一個頓號「、」一個島）
臺灣的範圍：包括臺灣島、澎湖群島、金門列嶼、馬祖列嶼、釣魚臺列嶼、龜山島、綠島、蘭嶼、琉球嶼(小琉球)及南海諸島(東沙群島、西沙群島、中沙群島、南沙群島)等。
→ 「臺灣」不只臺灣島，還有上面地圖上的這些島。
✂ 範圍＝包含到哪裡（範囲）／群島、列嶼＝很多島排在一起／嶼＝小島／括號（ ）裡面＝另一個名字或更多說明
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想一想：「龜山島」為什麼叫「龜」山島？
因為它的形狀像烏龜
因為島上住了很多烏龜
因為它走得很慢
概念卡 5／6
看沙灘上的人，排成一排，一起拉繩子。📷 Yuriy kosygin／CC BY-SA 4.0／維基共享資源 
網子快拉上岸了。找一找：網子在哪裡？📷 Yuriy kosygin／CC BY-SA 4.0／維基共享資源
住在海邊，就向海學習海とくらし
臺灣四周都是海。以前住在海邊的人，想辦法靠海生活。
① 海女（あま）
日本三重縣、石川縣有「海女さん」。臺灣的東北角也有！
她們在海邊撿貝殼、採海菜，或是潛到海裡採海膽。
② 牽罟（ㄑㄧㄢ ㄍㄨˇ）
一種「很多人一起拉網子」的抓魚方法。
網子很大、很重，一個人拉不動→大家一起拉，互相幫忙
自修 p.11 是這樣寫的 ↓ 先自己念一次 👇
人們為了因應自然環境及海洋資源，發展出適應海洋的生活方式，例如：海女文化、牽罟文化等。
→ 住在海邊的人，配合身邊的大自然和海裡的東西，想出靠海生活的方法。例如海女、牽罟。
✂ 因應＝配合、對應（対応する）／資源＝可以拿來用的東西（魚、海菜…）／適應＝配合環境活下去（適応）
自修 p.11 是這樣寫的 ↓ 先自己念一次 👇
牽罟的工作方式：必須集合眾人，合力以漁網圍住魚群，並將漁網拉上岸。
→ 牽罟要找很多人來，大家一起用網子把魚圍起來，再把網子拉到沙灘上。
✂ 必須＝一定要／集合眾人＝把很多人找來（集める）／合力＝一起出力／以＝用
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看大家怎麼一起把網子拉上岸。自修 p.11 的照片也是苗栗。🎬 重現先人智慧！ 苗栗民眾體驗傳統捕魚「牽罟」（台視新聞 TTV NEWS，1:31）
想一想：牽罟為什麼一定要「集合眾人」？
因為人多比較好玩
因為魚喜歡人多的地方
因為網子又大又重，要很多人一起拉
概念卡 6／6
達悟族的拼板舟：看船上紅、白、黑三種顏色的花紋。📷 丘崈／CC0／維基共享資源 
宜蘭南方澳的南天宮（拜媽祖）。自修 p.12 說它在漁港旁邊，是漁民的信仰中心。📷 lienyuan lee／CC BY 3.0／維基共享資源
大家一起，讓臺灣更多彩多文化
海不是一道牆。坐船、坐飛機，人們可以從海的那一邊來到臺灣。
所以臺灣住著很多不同的族群，每個族群都帶來自己的習慣和文化。
📖 自修 p.6 的單元小故事：主角的媽媽從緬甸來。每年四月，全家一起去參加緬甸新年的「潑水節」💦。媽媽還到學校介紹緬甸文化。這就是「多元文化」。
很多族群，各有各的習慣→一起生活 → 多元的文化
自修 p.12 是這樣寫的 ↓ 先自己念一次 👇
海洋不是阻隔，反而可以讓人們與世界交流。
→ 海不會把人擋住。剛好相反，人們可以透過海，和世界各地往來。
✂ 阻隔＝擋住、隔開（へだてる）／反而＝剛好相反（むしろ）／交流＝互相往來、互相認識
自修 p.12 是這樣寫的 ↓ 先自己念一次 👇
居住在臺灣的族群：除了原住民族外，早期有許多漢人移居，近年來則有來自世界各國的新住民。
→ 住在臺灣的人：最早就有原住民族；很久以前，很多漢人搬來；最近這些年，又有從世界各國來的新住民。
✂ 族群＝一群有相同文化的人／除了…外＝…以外／移居＝搬家過來（移住）／近年來＝最近這些年
自修 p.12 是這樣寫的 ↓ 先自己念一次 👇
例如：拼板舟是該族重要的捕魚工具，每當造好一艘新船，下水前都要舉行祭典，祈求航行平安、漁獲豐盛。
→ 雅美族（達悟族）用「拼板舟」抓魚。每次做好一艘新船，放到海裡之前，都要辦祭典，請求出海平安、抓到很多魚。
✂ 該族＝這一族（雅美族）／每當…＝每一次…的時候／下水＝船第一次放進海裡／祈求＝誠心地請求（祈る）／漁獲＝抓到的魚
🌏 真實世界看一看
看新的拼板舟要放進海裡之前，達悟族人做了哪些事。🎬 【海科數位學堂】達悟族拼板舟-儀式與禁忌（國立海洋科技博物館，2:16）
想一想：雅美族（達悟族）造好新的拼板舟，放進海裡之前要做什麼？
把船漆成全黑色
舉行祭典，祈求平安、抓到很多魚
先把船賣掉
📌 一張圖整理
位置 → 海洋 → 生活和文化
自修 p.7「單元快易通」是這樣寫的 ↓ 先自己念一次 👇
臺灣位於亞洲東部，具有優勢的地理位置，擁有豐富的資源與便利的交通，吸引各地的人們來到臺灣，孕育出多元的生活方式與文化。
→ 臺灣在亞洲的東邊，位置很好。有很多資源，交通也方便，所以各地的人都來到臺灣，慢慢養出很多不一樣的生活方式和文化。
✂ 優勢＝比別人好的地方／擁有＝有／便利＝方便（便利）／吸引＝讓人想來／孕育＝像媽媽養孩子一樣，慢慢養大
📷 想看自修的版本？翻到自修 p.8「概念構圖」，跟這張圖比一比。
⚠ 容易搞混
看字猜意思，會猜錯！
① 琉球嶼 ≠ 琉球列島
琉球嶼（小琉球）
📍 在臺灣島的西南邊
屬於臺灣的屏東縣
是一個小島
📍 在臺灣島的西南邊
屬於臺灣的屏東縣
是一個小島
琉球列島
📍 在臺灣的東北方、太平洋上
屬於日本（🇯🇵 沖縄も入っている）
是很多島排成一串
📍 在臺灣的東北方、太平洋上
屬於日本（🇯🇵 沖縄も入っている）
是很多島排成一串
自修 p.14 知識家是這樣寫的 ↓ 先自己念一次 👇
琉球嶼和琉球列島雖都稱為琉球，但琉球嶼指的是位在臺灣島西南邊的島嶼，又稱小琉球，行政區屬於屏東縣琉球鄉。琉球列島則是指位於臺灣東北方太平洋上的島嶼群，包括沖繩群島等諸多群島，屬於日本管轄。
→ 兩個名字裡都有「琉球」，可是不一樣：琉球嶼在臺灣西南邊，是屏東縣的小島；琉球列島在臺灣東北方，有沖繩等很多島，是日本的。
✂ 雖…但…＝雖然…可是…／嶼＝一個小島／列島＝排成一列的很多島／管轄＝管理（管轄する）
② 方位詞的順序
| 🇯🇵 日文 | 中文 |
|---|---|
| 北東（ほくとう） | 東北 |
| 南東（なんとう） | 東南 |
| 北西（ほくせい） | 西北 |
| 南西（なんせい） | 西南 |
中文：東、西放前面。日文：北、南放前面。
③ 「洲」和「洋」
兩個字都有「氵」，可是：洲＝陸地（亞洲、非洲…），洋＝很大的海（太平洋、印度洋…）。
想一想：小琉球（琉球嶼）在臺灣島的哪一邊？
西南邊
東北邊
在日本的沖繩旁邊
關鍵詞小字典
這 8 個詞，社會課會一直出現
位置ㄨㄟˋ ㄓˋ
東西在哪裡。
例：我的座位位置在窗戶旁邊。｜🇯🇵 位置（いち）同じ
鄰國ㄌㄧㄣˊ ㄍㄨㄛˊ
旁邊的國家。
例：菲律賓是臺灣南邊的鄰國。｜🇯🇵 隣国（りんごく）
海峽ㄏㄞˇ ㄒㄧㄚˊ
兩塊陸地中間，窄窄的海。
例：臺灣海峽在臺灣和中國中間。｜🇯🇵 海峡（かいきょう）
交界ㄐㄧㄠ ㄐㄧㄝˋ
兩個地方碰在一起的地方。
例：臺灣在亞洲和太平洋的交界。｜🇯🇵 境目（さかいめ）
門戶ㄇㄣˊ ㄏㄨˋ
進出的大門口。
例：機場是一個國家的門戶。｜🇯🇵 玄関口（げんかんぐち）
島嶼ㄉㄠˇ ㄩˇ
海裡大大小小的島。
例：臺灣由很多島嶼組成。｜🇯🇵 島々（しまじま）
適應ㄕˋ ㄧㄥˋ
配合環境，想辦法活下去。
例：海邊的人發展出適應海洋的生活。｜🇯🇵 適応（てきおう）
多元ㄉㄨㄛ ㄩㄢˊ
很多種、不一樣的，放在一起。
例：臺灣有多元的文化。｜🇯🇵 多様（たよう）
📖 讀題小教室
題目怎麼讀？一步一步來
社會的題目常常問「哪一個是錯誤的」。我們用三個步驟把它拆開。
先自己念一次 👇
關於臺灣的位置，下列哪一個說法是錯誤的？
① 臺灣在亞洲的東部 ② 臺灣位在太平洋的西側 ③ 臺灣在菲律賓的南邊
問的是：臺灣在哪裡？有三句話在說臺灣的位置。
關於＝說到…這件事（〜について）。說法＝一句話、一種講法。西側＝西邊。
💡 每一句話，最後一個方位字最重要：東部？西側？南邊？念到最後一個字再決定。
💡 每一句話，最後一個方位字最重要：東部？西側？南邊？念到最後一個字再決定。
⚠ 有！「錯誤的」。所以要找的是說錯了的那一句。很多人看到第一句是對的，就直接選了。
提示：回去第 3 頁的地圖，菲律賓在臺灣的哪一邊？
提示：回去第 3 頁的地圖，菲律賓在臺灣的哪一邊？
現在自己選：
① 臺灣在亞洲的東部
② 臺灣位在太平洋的西側
③ 臺灣在菲律賓的南邊
選完以後，回到上面的題目，再念一次。這次是不是一下子就看懂了？
最後一步
自己說說看（用講的，不用寫）
請你跟爸爸媽媽說三句話：
- 臺灣在世界的哪裡？（用「亞洲」「太平洋」說）
- 臺灣的東邊、西邊、南邊、東北邊，各是什麼海？
- 因為四周都是海，臺灣人有什麼特別的生活或文化？（說一個就好）
💬 例如：「臺灣在亞洲的東部、太平洋的西側。西邊是臺灣海峽……。海邊的人會用牽罟抓魚，大家一起拉網子。」
說完以後，翻開自修 p.9～p.12 的「課文重點分析」，自己念一次。看看是不是比剛剛更看得懂了？
挑戰題（可以跳過）：如果你要跟日本的朋友介紹臺灣在哪裡，你會用哪一個方位說？（提示：日本在臺灣的哪一邊？反過來呢？）
日本在臺灣的東北邊。反過來，臺灣在日本的……邊？想想「東北」的相反方向。
🎉 第 1 課完成！下一課：大家一起遵守的規範（1-2 社會規範如何影響人們的行為？）