👨👩👦 家長快速導讀（孩子不用看）
本課主題：彩虹出現的條件（陽光＋大量小水滴＋背向太陽）、自己噴水做彩虹、陽光是由紅橙黃綠藍靛紫等色光組成（三稜鏡）、什麼是介質和折射、生活中的折射（腳變短、吸管像斷掉、水看起來比較淺、撈魚撈不到）。對應自修 p.21–24 左頁、p.27「1-3 重點整理」第 1～4 點。放大鏡（p.25–27）留到下一課。
三個學習目標：①能說出看到彩虹要有哪三個條件 ②能用自己的話說「折射」：光斜斜的從一種介質進到另一種介質，會偏折（轉彎） ③看到「看起來比較淺，但實際的水域是深的」這種「看起來…但實際上…」的句子，能自己讀懂，並知道為什麼不能隨便下水。
預測卡點：「背向」（背對著，不是面對）；「等」（＝など，不是等待）；⚠ 中文「藍」＝日文「青」，中文「靛」＝日文「藍（あい）」；「介質」是新詞（日文物理叫「媒質」）；⚠「折射」和日文「屈折」字不同，孩子在日本小四畢業，屈折是日本中學才教，所以是全新概念；「斜斜的」和「直直的」容易讀過去；「貿然」「以策安全」是書面語。
這課針對測驗的哪些錯誤：自修 p.28–29 單元測驗（卷首 92 分）中，選擇題 8（問光在哪一種情形「不會」產生折射）被老師圈起來，題目裡的「不會」也被圈了。看起來可能是：①沒注意到「不會」這個否定詞，或 ②還不清楚「光一直在同一種介質裡是直直走的」。本課用第 2 頁暖身、第 6 頁的「⚠ 容易搞混」框，以及「📖 讀題小教室」（練「錯誤的」「一定」這類判斷詞）處理。請家長確認判讀是否正確；測驗題本身沒有搬進教材，也沒有公布答案。
建議時間：15～20 分鐘。第 3～7 頁是主體。每張卡先讓孩子自己念自修原句，念完再按「👀 我讀完了，看白話」。第 7 頁的魚有互動圖，請讓孩子先猜再按按鈕。第 11 頁「自己說說看」最重要，用講的，不用寫。
🏠 在家做做看（第 4 頁）：晴天用噴水器或水管做彩虹，請家長陪同：不要對人或電器噴水、不要直接看太陽、地面會滑。早上或傍晚太陽比較低，最容易成功。
⚠ 安全：第 7 頁會講「水看起來比較淺，實際比較深」。可以順便跟孩子約定：溪邊、海邊、不知道深度的水，不可以自己下水。
🌏 真實世界看一看：照片都是維基共享資源（已用 Commons API 確認作者與授權）。影片只用 YouTube oEmbed 確認過標題和頻道、看過說明文字，沒有逐一看完，第一次請家長陪著看。均一教育平台的三支短片（68、69、71 號）沒有說明文字，只確認過標題。「彩虹怎麼做」是小公視《下課花路米》精選；「吉娃斯科學小教室」是清華大學和原金動畫的兒童科普動畫，說明欄有 DVD 購買連結。
給家長的延伸：維基百科「折射」的「水面的折射」一段，有「水目測比實際還要淺」的圖解。
日文橋：虹（にじ）、プリズム（三稜鏡）、光はまっすぐ進む（小三學過）；屈折（くっせつ）＝折射，⚠ 字不同；斜め（ななめ）＝斜斜的；まっすぐ＝直直的。
彩虹從哪裡來？光為什麼會「轉彎」？
下過雨，天空有時候會出現彩虹。
其實，白白的陽光裡面藏著很多顏色。
光走進水裡，還會偏一個彎。所以水裡的東西，看起來會怪怪的。
光是直直走的光はまっすぐ進む
手電筒的光，不會自己轉彎。
在空氣裡直直走，在水裡也直直走。
光在水中直線前進
什麼時候看得到彩虹？虹（にじ）
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自己做彩虹
① 找一個晴天，最好是早上或傍晚。
② 找一個「一邊有陽光、一邊有陰影」的地方。
③ 背對太陽，用噴水器朝陰影的地方噴水。
⚠ 不要對著人或電器噴水；不要直接看太陽；地上溼了會滑，走路要小心。
例：寫完功課，才會讓你玩遊戲。
陽光裡藏著好多顏色プリズム
中文的「藍」＝日文的「青」；中文的「靛」＝日文的「藍（あい）」。
口訣：紅橙黃綠藍靛紫。
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三稜鏡＝三（三個面）＋稜（尖尖的邊）＋鏡（玻璃）
介質和折射屈折（くっせつ）
① 光要「換介質」又是「斜斜的」，才會偏折。光一直在同一種介質裡（例如一直在水裡），是直直走的。
② 從空氣斜斜進到水裡會偏折；從水斜斜出來到空氣，也會偏折。
③ ⚠ 中文「折射」，日文「屈折」——字不一樣，不要寫成「屈射」！
生活中的折射：看起來 ≠ 實際上
👇 按按鈕看看：你從岸上看，看到魚在這裡。牠真的在這裡嗎？
| 生活中的事 | 看起來 | 實際上 |
|---|---|---|
| 🦵 站在泳池裡 | 腳變短了 | 腳一樣長 |
| 🥤 吸管插進水杯 | 好像斷掉了 | 好好的一根 |
| 🌊 從岸上看水 | 水比較淺 | 水比較深 |
| 🐟 撈金魚 | 魚在比較上面 | 魚在比較深的地方 |
水域＝有水的地方／貿然＝沒想清楚就做（うっかり）／未知＝不知道的／以策安全＝為了安全
今天的 5 個重點
記「原因 → 結果」，不用死背。
| 主題 | 原因 | 結果 |
|---|---|---|
| 看到彩虹 虹（にじ） | 陽光＋大量小水滴＋背向太陽 | 才有機會看到彩虹 |
| 自己做彩虹 | 背向太陽，朝陰影噴水 | 彩虹更清楚 |
| 色光 プリズム | 陽光穿過三稜鏡、小水滴 | 分散成紅橙黃綠藍靛紫 |
| 折射 屈折 | 光斜斜的進到不同介質 | 在交界的地方偏折 |
| 生活中的折射 | 水裡的光出來時偏折 | 腳變短、吸管像斷掉、水看起來淺、撈不到魚 |
✂ 介質＝光走過的東西／偏折＝轉一個彎／折射（⚠ 日文：屈折）
這 8 個詞，下一課放大鏡還會用到
題目怎麼讀？一步一步來
考卷的句子比較長。我們用三個步驟把它拆開。
② 河水實際上可能比看起來還要深
③ 河水看起來很淺，所以一定可以放心走下去
再看選項裡有沒有「一定」——「一定」說得太滿了，常常是錯的那一句。想想今天學的：看起來淺，實際上呢？
選完以後，回到上面的題目，再念一次。這次是不是一下子就看懂了？下次看到「錯誤」「不會」「不正確」，先用手指圈起來！
自己說說看（用講的，不用寫）
請你跟爸爸媽媽說三句話：
- 要看到彩虹，需要哪三個條件？
- 什麼是折射？（用到「斜斜的」和「介質」）
- 舉一個生活中的折射：它「看起來」怎樣，「實際上」怎樣？
說完以後，翻開自修 p.27 的「1-3 重點整理」第 1～4 點，自己念一次。（第 5 點是放大鏡，下一課再念。）看看是不是比剛剛更看得懂了？
🎉 第 1 單元・第 4 課完成！下一課：第 1 單元・第 5 課 放大鏡——光會折射，所以放大鏡可以聚光，還可以把東西變大。