翰林五上自然 第 2 單元 2-1(前半)|一次看一頁,看完按「下一頁」
本課主題:植物的根、莖、葉有基本工作;為了適應環境,有些植物長出「特化」的構造(氣生根、板根、通氣組織)。對應自修 p.35、p.37 重點整理 (1)~(5)。
三個學習目標:①能說出根、莖、葉各做什麼工作 ②能說出 5 種植物「特別的地方」和「為什麼」 ③看到自修「榕樹的氣生根可以吸收空氣中的水分」這類句子,能自己讀懂。
預測卡點:「支持」(中文=撐住,日文=贊成)、「固定」、「儲存」、「通氣組織」四字詞、「抓住土壤」是比喻。
建議時間:15~20 分鐘。第 2~7 頁是主體,每頁念完請孩子用一句話說「這棵樹的本事是什麼」。第 9 頁「自己說說看」最重要,不用寫,用講的。
🌏 真實世界看一看(2026-10-31 新增):每張圖鑑卡的照片、影片都確認過可以打開;影片沒有逐一看完,第一次請家長陪著看。樟樹影片是「佛光山人間衛視」(佛教電視台)的新聞片段,從影片說明看是介紹台中后里的老樟樹,建議家長先看一次再給孩子看。
給家長的延伸:2-1不同環境的植物,小五自然(上)翰林(YouTube 麥斯,8:14,照課本一頁一頁講,影片說明欄有付費講義廣告);維基百科「根」的「支柱根/板根/氣生根」三段。
日文橋:ガジュマル、クスノキ、ホテイアオイ 孩子在日本很可能看過,先問「你看過嗎?」再進入中文名。
植物不能走路、不能搬家。住在哪裡,就要在那裡活下去。
所以有些植物會長出特別的身體零件,來解決住的地方的問題。
今天我們看學校裡常見的 5 種植物,找出它們各自的「本事」。
大部分植物有三個部位,每個部位都有自己的工作。
住在哪裡?台灣的公園、校園、廟口到處都有。沖繩也很多。
住在哪裡?台灣很多學校都有,夏天開滿紅色的花。日本只有沖繩有。
住在哪裡?台灣最常見的大樹之一,很多路邊、校園都有。日本神社裡的「ご神木」很多都是它。
住在哪裡?池塘、水池的水面上。它的英文名字叫 water lettuce,「水上的萵苣」。
住在哪裡?池塘、溝渠的水面。日本的金魚缸裡常常放它。
不用背名字。先記「遇到什麼問題 → 用什麼本事」,名字自然就會跟著記住。
| 植物 | 特別的構造 | 問題 | 本事 |
|---|---|---|---|
| 榕樹 ガジュマル | 氣生根 | 想拿空氣裡的水 | 在空氣中吸水分 |
| 鳳凰木 ホウオウボク | 板根 | 樹太大會倒 | 固定植物體 |
| 樟樹 クスノキ | 木本莖 | 樹太高太重 | 支持(撐住)植物體 |
| 大萍 ウォーターレタス | 細毛+通氣組織 | 住在水上會沉 | 儲存空氣,漂浮 |
| 布袋蓮 ホテイアオイ | 膨大葉柄+通氣組織 | 住在水上會沉 | 儲存空氣,漂浮 |
自修和考卷的題目,句子比較長。我們用三個步驟把它拆開。
選完以後,回到上面的題目,再念一次。這次是不是一下子就看懂了?
請你挑一種今天最喜歡的植物,跟爸爸媽媽說三句話:
說完以後,翻開自修 p.37 的重點整理 (1)~(5),自己念一次。看看是不是比剛剛更看得懂了?
🎉 第 1 課完成!下一課:海邊的植物(海茄苳、濱水菜、木麻黃)——環境更兇,植物的本事更厲害。